România coboară sub media OCDE: Profesorii oferă din ce în ce mai puțin ajutor elevilor

• Profesorii români nu predau o lecție până când elevii au înțeles-o.
• 61% dintre elevii de 15 ani spun că profesorii aseigură că ei au înțeles.
• 57% dintre elevi spun că profesorii acordă atenție fiecărui copil.
• Doar 61% dintre profesori oferă ajutor suplimentar elevilor.
• În 10 ani, a scăzut cu 12% numărul elevilor care primesc ajutor la clasă.
• România are scăderi la toate cele 4 tipuri de ajutor dat de profesori.
• Raportul OCDE a fost făcut pe baza rezultatelor PISA din 2022.

Luați un pix și scrieți, copii! Și hai la tablă să vedem ce-ați înțeles. Și dacă n-ați înțeles, vă duceți acasă și poate înțelegeți acolo. Pare un banc, dar nu e. Avem tot mai puțini profesori care explică elevilor până când lecția este înțeleasă, arată un raport OCDE.

Dacă în rândul țărilor membre sau candidate OCDE, media este 64%, în România, 61% dintre elevi cred că profesorii își dau interesul ca ei să înțeleagă ceea ce li se predă la ore. În proporție de 57%, elevii cred că profesorii acordă atenție fiecărui elev în parte, pe când media este de 72%. Și când vine vorba despre ajutor în plus din partea profesorilor, ne situăm sub media OCDE de 70%, doar cu 61 de procente.

Față de acum zece ani, în cazul României, numărul elevilor care spun că profesorul predă până e sigur că lecția lui e învățată a scăzut cu 12,4%. Doar Letonia, Polonia și Bulgaria au procente mai mari decât noi la acest capitol.

Raportul OCDE a fost făcut pe baza rezultatelor PISA din 2022 și arată că țara noastră a înregistrat scăderi la toate cele 4 tipuri de ajutor oferit de profesori. Ceea ce ne asează sub media Organizației de Cooperare și Dezvoltare Economică.